{"id":316,"date":"2017-04-13T22:03:58","date_gmt":"2017-04-13T20:03:58","guid":{"rendered":"http:\/\/dramskapedagogija.ufzg.hr\/?page_id=316"},"modified":"2021-07-08T20:34:53","modified_gmt":"2021-07-08T18:34:53","slug":"plenarna-predavanja","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/dramskapedagogija.ufzg.hr\/index.php\/simpozij\/plenarna-predavanja\/","title":{"rendered":"Plenarna predavanja"},"content":{"rendered":"

45 years with Drama in my mind<\/strong><\/p>\n

Josef Hollos<\/a>, AITA\/IATA, \u00a0Be\u010d, Austrija<\/p>\n

Sa\u017eetak: U svom \u0107e predavanju autor iznijeti prikaz svog dramskog iskustva kojega je stekao tijekom dugogodi\u0161njeg rada na nacionalnoj, kao i me\u0111unarodnoj razini.<\/p>\n

 <\/p>\n

Dramski odgoj u Sloveniji<\/strong><\/p>\n

Matja\u017e \u0160malc<\/a>,\u00a0Javni savez Republike Slovenije za kulturne djelatnosti, Ljubljana<\/p>\n

Sa\u017eetak: U svom \u0107e izlaganju autor predstaviti stanje dramskog odgoja u Sloveniji. Pojam dramskog odgoja u Sloveniji je u upotrebi posljednjih 10 godina. Dje\u010dje je kazali\u0161te u Sloveniji jako razvijeno; godi\u0161nje se ostvaruje izme\u0111u 400 i 450 predstava dje\u010djih kazali\u0161nih i lutkarskih grupa, koje vi\u0161e ili manje stvaraju u okviru svojih osnovnih \u0161kola ili vrti\u0107a. S djecom rade pedagozi, koji naj\u010de\u0161\u0107e nemaju kazali\u0161no obrazovanje. Obzirom da se u\u010ditelji tijekom svoga \u0161kolovanja na pedago\u0161kim fakultetima gotovo ne susre\u0107u s nastavom dramskog odgoja, za kazali\u0161nom obukom i saznanjima pose\u017eu na seminarima i radionicama za profesionalne kazali\u0161ne grupe. Autor \u0107e u svom izlaganju poku\u0161ati predstaviti napore Javnog saveza Republike Slovenije za kulturne djelatnosti i njihovih partnera; poku\u0161at \u0107e artikulirati pojam dramskog odgoja i predstaviti metode dramskog odgoja za rad s djecom u kazali\u0161tu, kao i mogu\u0107nosti upotrebe tih metoda u nastavnom procesu.<\/p>\n

 <\/p>\n

Nada u <\/strong>magbetovsko vrijeme<\/strong><\/p>\n

Sead \u0110uli\u0107<\/a>, <\/strong>Mostarski teatar mladih, Bosna i Hercegovina<\/p>\n

Sa\u017eetak:\u00a0Nakon jedne radionice polaznik je u evaluaciji voditelju uputio poruku sljede\u0107eg sadr\u017eaja: Vi ste novi Isus, Vi ste na\u0161 Isus! Molim Vas hodajte ovom zemljom i mijenjajte ljudima svijest kao \u0161to ste ju promijenili meni<\/em>. Na ovom Simpoziju autor \u017eeli govoriti upravo o toj nadi koju aktivnosti Centra za dramski odgoj siju \u0161irom Bosne i Hercegovine, usprkos magbetovskom vremenu koje predugo \u017eivimo.<\/p>\n

 <\/p>\n

Dramska pedagogija \u2013 za danas i sutra<\/strong><\/p>\n

dr. sc. Helena Koro\u0161ec<\/a>, <\/strong>Pedago\u0161ki fakultet, Sveu\u010dili\u0161te u Ljubljani, Slovenija<\/p>\n

Sa\u017eetak:\u00a0Izazov je na\u0161eg vremena, u odgoju i obrazovanju, pro\u0161iriti tradicionalnu abecedu obrazovanja po\u010dev\u0161i od \u010ditanja, pisanja i matematike sve do uspostavljanja i odr\u017eavanja me\u0111usobnih odnosa, potom utjecati na razvoj kreativnosti i na svijest o pojedincu kao jedinstvenoj osobi te dijelu jedne socijalne sredine. U tome, kazali\u0161te ima va\u017enu ulogu i zato je dramska pedagogija neophodan dio holisti\u010dkog odgoja za biti<\/em>, u suprotnosti s odgojem za znati<\/em>. Odgoj i obrazovanje, bez takvog stvaranja, li\u0161eni su do\u017eivljaja unutra\u0161njeg svijeta i svedeni su na objektivne znanosti. Mada dramska pedagogija jo\u0161 nema svoje mjesto u nastavnom planu \u0161kola, a ima u manjoj mjeri na pedago\u0161kim fakultetima. Svijest o va\u017enosti da se umjetni\u010dka i sredi\u0161nja podru\u010dja povezuju i nadopunjuju prisutna je u slovenskom obrazovnom sustavu. Va\u017eno je istaknuti da se sve vi\u0161e organiziranju zajednice pojedinaca, koji \u0161ire svijest o va\u017enosti same dramske pedagogije, kao \u0161to je i sve vi\u0161e u\u010ditelja i odgajatelja sa svije\u0161\u0107u da dramsko iskustvo uvelike doprinosi u\u010denju sadr\u017eaja kurikula i poticanju promjena u odnosima i svijetu te da je sustavna uporaba dramskih tehnika i metoda uspje\u0161nija od tradicionalnih metoda u\u010denja i pou\u010davanja.<\/p>\n

 <\/p>\n

Geneza dramskog obrazovanja u Srbiji<\/strong><\/p>\n

dr. sc. Milan Ma\u0111arev<\/a>, <\/strong>Visoka u\u010diteljska \u0161kola u Kikindi, Srbija<\/p>\n

Sa\u017eetak:\u00a0Jugoslavenski promotor ideje o Novom odgoju, dr. Vi\u0107entije Raki\u0107 (Obrazovanje igrom i umjetno\u0161\u0107u<\/em>, Leipzig, 1911.), prate\u0107i ponavljanje i promjene koje su karakteristi\u010dne za prirodu, do\u0161ao je do zaklju\u010dka da igra i umjetnost razvijaju snagu za promjenu. Neovisno o njemu, Petar Savi\u0107 je ve\u0107 kao mladi u\u010ditelj (1932. godine) primjenjivao demokratski stvarala\u010dki sustav ili vi\u0161efrontalni oblik nastave. Savi\u0107eva teatralizacija nastave prete\u010da je dramskog obrazovanja u Srbiji. Ovaj se pristup odvijao skoro istovremeno s pojavom kreativne dramatike Winifred Ward u SAD-u. U poslijeratnom periodu Ljubica Beljanski Risti\u0107 osnovala je svoju verziju kreativne drame u Dje\u010djem i omladinskom dramskom studiju \u0160kozori\u0161te<\/em> i u Studiju stvarala\u010dkog obrazovanja \u0160koligrica<\/em>. Tijekom 90-ih zastupnici kazali\u0161ne antropologije (Dah teatar i Plavo pozori\u0161te) bavili su se razli\u010ditim projektima dramskog obrazovanja koji su imali cilj animiranje i edukaciju publike i kritike. U posljednje se vrijeme svojim radom isti\u010du: Sa\u0161a Asenti\u0107 koji u okviru programa Umjetnost i inkluzija grupe Per.Art radi s osobama s intelektualnim te\u0161ko\u0107ama, Aleksandra Jeli\u0107 koja vodi ApsArt Centar za kazali\u0161na istra\u017eivanja gdje se bavi kazali\u0161tem zajednice i Milena Bogavac, dramaturginja i pjesnikinja koja u radu s mladima koristi dramu i kazali\u0161te.<\/p>\n

 <\/p>\n

U traganju za vi\u0161eglasjem – koncept kulture partnerstva<\/strong><\/p>\n

Ljubica Beljanski Risti\u0107<\/a>, Srbija<\/p>\n

Sa\u017eetak: Polaze\u0107i od namjere Simpozija da otvori raspravu o analizi stanja dramskog odgoja i dramske pedagogije u okviru \u0161kolskog sustava i izvan njega pregledom regionalnih praksi, prezentacija stanja u Srbiji zasniva se na otkrivanju raznovrsnosti koja postoji u razli\u010ditim okru\u017eenjima i koja na razli\u010dite na\u010dine ostvaruje svoje djelovanje, vidljivost i me\u0111usobne veze. Osvrtom na aktualna doga\u0111anja, sve ja\u010de glasove pojedinaca, grupa, organizacija i institucija koje u ovom trenutku bitno odre\u0111uju mjesto i ulogu dramskog odgoja i dramske pedagogije u Srbiji, postavlja se pitanje mehanizama uvjetovanosti ovih inicijativa koje nastoje biti aktivne te aktivirati razli\u010dite aktere kao generatore razvoja i djelovanja prema budu\u0107nosti, ostvaruju\u0107i \u017eeljene spojeve i partnerstva uz nastojanje da istra\u017euju mogu\u0107nosti, pokre\u0107u promjene i da rade na kontinuiranom kriti\u010dkom preispitivanju; kako vrijednosti tako i vlastitih stavova u odnosu na inovativne, kreativne i participativne prakse. Iako zakonska osnova postoji, zanimljivo je istra\u017eiti u kojem obliku se me\u0111u akterima na razli\u010ditim razinama i iz razli\u010ditih podru\u010dja uspostavlja koncept kulture partnerstva te na koji se na\u010din ovakva praksa sustavno i strate\u0161ki promi\u0161lja ili li\u0161ava poticaja i podr\u0161ke.<\/p>\n

 <\/p>\n

\u017diva slika<\/strong> <\/em>sada\u0161njeg <\/strong>trenutka dramske pedagogije u Hrvatskoj<\/strong><\/p>\n

dr. sc.\u00a0<\/em><\/strong>Vladimir Kru\u0161i\u0107<\/a>, <\/strong>Hrvatski centar za dramski odgoj, Zagreb, Hrvatska<\/p>\n

Sa\u017eetak: Autor \u0107e iznijeti osnovne zna\u010dajke sada\u0161njeg trenutka dramske pedagogije u Hrvatskoj, kako njezina postignu\u0107a ostvarena u proteklih dvadeset godina, tako i aktualne probleme i izazove s kojima se susre\u0107e. O aktualnom trenutku dramske pedagogije u Hrvatskoj, koji se nikako ne mo\u017ee ocrtati kao stati\u010dna slika stanja, govorit \u0107e iz perspektive dvadesetogodi\u0161njeg djelovanja Hrvatskog centra za dramski odgoj. Sada\u0161njost dramske pedagogije u Hrvatskoj, pored sve ve\u0107eg broja samostalnih aktivnosti i inicijativa u \u0161irem prostoru dramskoga odgoja, obilje\u017eavaju zna\u010dajni pomaci i nastojanja koja se upravo odvijaju i koja s jedne strane sa\u017eimaju i zaklju\u010duju iskustva iz proteklih dvadesetak godina, a s druge nazna\u010duju, otvaraju i usmjerena su prema novim mogu\u0107nostima budu\u0107eg djelovanja. Izlaganje \u0107e nazna\u010diti glavna upori\u0161ta i pravce daljnjeg razvoja dramsko-pedago\u0161ke prakse i teorije te izazove i na\u010delna pitanja s kojima se taj razvoj trenutno suo\u010dava, primjerice: Kako izrazito interdisciplinarnu djelatnost poput dramske pedagogije definirati kao posebnu pedago\u0161ku disciplinu i kao profesiju?, Kako dramski odgoj i pedagogiju usaditi u postoje\u0107e odgojno-obrazovne sustave: kao samostalan predmet i nastavni sadr\u017eaj ili kao didakti\u010dki pristup u nastavi?<\/em>, Je li primjena dramsko-pedago\u0161kih metoda za potrebe \u0161kolske nastave jo\u0161 uvijek estetska djelatnost ili ne<\/em>? i sl. Neke od nazna\u010denih dilema ponudit \u0107e za raspravu tijekom Simpozija.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

45 years with Drama in my mind Josef Hollos, AITA\/IATA, \u00a0Be\u010d, Austrija Sa\u017eetak: U svom \u0107e predavanju autor iznijeti prikaz svog dramskog iskustva kojega je stekao tijekom dugogodi\u0161njeg rada na nacionalnoj, kao i me\u0111unarodnoj razini.   Dramski odgoj u Sloveniji Matja\u017e \u0160malc,\u00a0Javni savez Republike Slovenije za kulturne djelatnosti, Ljubljana Sa\u017eetak: U svom \u0107e izlaganju autor … <\/p>\n

Nastavi \u010ditati “Plenarna predavanja”<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":153,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"sfsi_plus_gutenberg_text_before_share":"","sfsi_plus_gutenberg_show_text_before_share":"","sfsi_plus_gutenberg_icon_type":"","sfsi_plus_gutenberg_icon_alignemt":"","sfsi_plus_gutenburg_max_per_row":"","footnotes":""},"class_list":["post-316","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/dramskapedagogija.ufzg.hr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/316","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/dramskapedagogija.ufzg.hr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/dramskapedagogija.ufzg.hr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dramskapedagogija.ufzg.hr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dramskapedagogija.ufzg.hr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=316"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/dramskapedagogija.ufzg.hr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/316\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1439,"href":"https:\/\/dramskapedagogija.ufzg.hr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/316\/revisions\/1439"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dramskapedagogija.ufzg.hr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/153"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/dramskapedagogija.ufzg.hr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=316"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}